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葉一(はいち)さんと(まな)ぶ「ヤングケアラー」のこと

とある男のヤングケアラーについて考える教室

授業開校宣言(じゅぎょうかいこうせんげん)!

「とある(おとこ)のヤングケアラーについて
(かんが)える教室(きょうしつ)」へようこそ!

はじめに

 みなさん、はじめまして!YouTubeチャンネル「とある(おとこ)授業(じゅぎょう)をしてみた」を運営(うんえい)している葉一(はいち)()います。今回(こんかい)「ヤングケアラー」についてみんなと(かんが)えていく、この授業(じゅぎょう)担当(たんとう)することになりました!(ぜん)12(かい)予定(よてい)しています!よろしくお(ねが)いします。

 さて、さっそく“ヤングケアラー”という言葉(ことば)使(つか)いましたが、みなさんはこの言葉(ことば)意味(いみ)()っていますか?(みみ)にしたことがある(ひと)もいるかもしれませんが、(じつ)はあいまいに理解(りかい)されていることも(すく)なくありません。

 なので、この授業(じゅぎょう)(とお)して“ヤングケアラー”について()っていってください。自分自身(じぶんじしん)だけでなく、(みな)さんの大切(たいせつ)友達(ともだち)やパートナーが(かか)わるかもしれない“ヤングケアラー”の実情(じつじょう)()れてもらい、ゆっくり一緒(いっしょ)(かんが)えていきましょう!

 それでは、授業(じゅぎょう)スタートです!

(みな)さんの大切(たいせつ)友達(ともだち)やパートナーが(かか)わるかもしれない「ヤングケアラー」について、この授業(じゅぎょう)(とお)して一緒(いっしょ)(かんが)えていきます。

プロフィール

葉一(はいち)さん

1985(ねん)()まれ。(しょう)がいのある(いもうと)世話(せわ)手伝(てつだ)うヤングケアラーとして学生(がくせい)時代(じだい)()ごす。東京(とうきょう)学芸(がくげい)大学(だいがく)卒業(そつぎょう)()教材(きょうざい)営業職(えいぎょうしょく)(じゅく)講師(こうし)()独立(どくりつ)。2012(ねん)にYouTubeチャンネル「とある(おとこ)授業(じゅぎょう)をしてみた」を開設(かいせつ)し、現在(げんざい)のチャンネル登録者(とうろくしゃ)(すう)は220(まん)(にん)()える。著書(ちょしょ)に『(じゅく)()かなくても成績(せいせき)(ちょう)アップ! 自宅(じたく)学習(がくしゅう)強化書(きょうかしょ)』(フォレスト出版(しゅっぱん))、『小学校(しょうがっこう)6年間(ねんかん)算数(さんすう)をイチからやさしくていねいに』(KADOKAWA)など。

(だい)1(かい)授業(じゅぎょう)

「ヤングケアラー」って(なに)?(前編(ぜんぺん)

 さて、さっそく(だい)1(かい)(はじ)めていくのですが、ここで疑問(ぎもん)(おも)った(かた)もいるかもしれません。「なんで授業(じゅぎょう)動画(どうが)をしている(ひと)がヤングケアラーについて(はな)そうとしているの?」と。

 自己紹介(じこしょうかい)でも(すこ)()れましたが、(わたし)(いもうと)知的(ちてき)(しょう)がいがあるため、(いま)でもコミュニケーションはほぼ()れないですし、食事(しょくじ)やいろいろな場面(ばめん)でサポートが必要(ひつよう)になります。(くわ)しいことは、(だい)2(かい)以降(いこう)()いていきますが、そういったサポートをしていました。

葉一(はいち)さんは、知的(ちてき)(しょう)がいのある(いもうと)さんのコミュニケーションや食事(しょくじ)のサポートを、学生(がくせい)時代(じだい)からずっと(にな)っていたのですね。

 でも、(じつ)(ぼく)にとって一番(いちばん)のサポートはそこではありませんでした。それは両親(りょうしん)のメンタルケア。(とく)に、()()(ちち)多忙(たぼう)で、平日(へいじつ)家事(かじ)はほぼ(はは)のワンオペのような状態(じょうたい)だったんです。(はは)はパートもしていたので、仕事(しごと)疲労(ひろう)もありましたし、そこに(いもうと)のサポートが(くわ)わるため、その心身(しんしん)への負担(ふたん)相当(そうとう)だったと(おも)います。((ぼく)子育(こそだ)てをするようになって、その大変(たいへん)さを(あらた)めて(かん)じています)

(かあ)さんは仕事(しごと)家事(かじ)(いもうと)のケアなど、さまざまな役割(やくわり)(にな)っていたようですね。

 だからこそ、そんな(はは)余計(よけい)負担(ふたん)をかけないように家庭内(かていない)()(まわ)必要(ひつよう)がありました。“()いお(にい)ちゃん”でいよう、(いもうと)にイライラが()いた(とき)()(なご)ませよう、そんなことを(つね)(かんが)えていました。(いま)までいろいろなヤングケアラーの(かた)(はな)してきましたが、この部分(ぶぶん)はとても共感(きょうかん)()うことが(おお)かったです。

家事(かじ)介助(かいじょ)(くわ)えて、家族(かぞく)気持(きも)ちを(ささ)える「()えないケア」をしていたのですね。

次回(じかい)授業(じゅぎょう)予告(よこく)

 おっと!(なが)くなってしまいましたね。それでは、今回(こんかい)はこの(へん)にしておきましょう。

 次回(じかい)は、(さき)ほど()いたヤングケアラーの(なや)みの多様(たよう)さについて、もう(すこ)深掘(ふかぼ)りをしたいと(おも)います。

 そして、(くに)支援(しえん)(サポート・法律(ほうりつ))などについても()れていきたいと(おも)いますので、是非(ぜひ)次回(じかい)()んでみてくださいね!

 それではここまでお()()いいただきありがとうございました!以上(いじょう)葉一(はいち)でした。

もっと()りたい(かた)

ヤングケアラーについて、さらに()