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葉一(はいち)さんと(まな)ぶ「ヤングケアラー」のこと

とある男のヤングケアラーについて考える教室

授業開校宣言(じゅぎょうかいこうせんげん)!

「とある(おとこ)のヤングケアラーについて
(かんが)える教室(きょうしつ)」へようこそ!

(だい)3回授業(かいじゅぎょう)(まえ)

 こんにちは!葉一(はいち)です。
 (だい)2(かい)では、(くに)法律(ほうりつ)()かれているヤングケアラーという言葉(ことば)について(はなし)をさせてもらいました。きっと、みんなもヤングケアラーについてのイメージが(まえ)より()てるようになったと(おも)います。
 なので、今回(こんかい)は、みんなの日常(にちじょう)(なか)(はなし)をしていきます。ということで(だい)3(かい)のテーマは「身近(みぢか)(ひと)がヤングケアラーかも…そんなとき、まわりができること」です。
 友達(ともだち)やパートナーがヤングケアラーだったら、みんなだったらどうするかな?そんなことを一緒(いっしょ)(かんが)えていきましょう!

プロフィール

葉一(はいち)さん

1985(ねん)()まれ。(しょう)がいのある(いもうと)世話(せわ)手伝(てつだ)うヤングケアラーとして学生(がくせい)時代(じだい)()ごす。東京(とうきょう)学芸(がくげい)大学(だいがく)卒業(そつぎょう)()教材(きょうざい)営業職(えいぎょうしょく)(じゅく)講師(こうし)()独立(どくりつ)。2012(ねん)にYouTubeチャンネル「とある(おとこ)授業(じゅぎょう)をしてみた」を開設(かいせつ)し、現在(げんざい)のチャンネル登録者(とうろくしゃ)(すう)は220(まん)(にん)()える。著書(ちょしょ)に『(じゅく)()かなくても成績(せいせき)(ちょう)アップ! 自宅(じたく)学習(がくしゅう)強化書(きょうかしょ)』(フォレスト出版(しゅっぱん))、『小学校(しょうがっこう)6年間(ねんかん)算数(さんすう)をイチからやさしくていねいに』(KADOKAWA)など。

(だい)3(かい)授業(じゅぎょう)

身近(みぢか)(ひと)がヤングケアラーかも…
そんなとき、まわりができること

 ヤングケアラーは家庭内(かていない)のことがほとんどなので、当事者自身(とうじしゃじしん)がヤングケアラーだと気付(きづ)けないケースもありますし、「うちの家庭(かてい)はまわりと(すこ)(ちが)う」と(かん)じていてもなかなかまわりに(はな)すことができないことも(すく)なくありません。(ぼく)もそうでした。なんというか、(はな)しても理解(りかい)しにくくて(こま)らせちゃう()もするし、(へん)(ふう)()()られたら(いや)だな…とか(かんが)えちゃうんですよね。でも、(だれ)もが「ヤングケアラー」になる可能性(かのうせい)はあると(おも)うし、特別(とくべつ)なことではないって(おぼ)えてほしいな。

 もし、みなさんの身近(みぢか)(ひと)で、(だい)2(かい)(はな)した、家族(かぞく)のサポートや家事(かじ)などの手伝(てつだ)いをしている(ひと)理由(りゆう)()からないけど勉強時間(べんきょうじかん)自由時間(じゆうじかん)があまり()いように(かん)じる(ひと)がいたら、もしかしたらそういった事情(じじょう)があるかもしれません。そんなとき、友達(ともだち)としてパートナーとして(なに)かできないかなと(おも)いますよね。でも、家族(かぞく)のことに()()むことはできないし、(なに)もできないな…と(かん)じてしまうかもしれません。(実際(じっさい)に、こういう相談(そうだん)(おお)いです)
 そんな(とき)は「(なに)特別(とくべつ)なことをしよう」なんて(かんが)えなくて大丈夫(だいじょうぶ)。「愚痴(ぐち)でも弱音(よわね)でもくだらない(はなし)でも、どんな(はなし)でもいつでも()くからね!」というウェルカムな姿勢(しせい)(つた)えてあげるだけで、安心(あんしん)できることがあります。ヤングケアラー当事者(とうじしゃ)(なか)には、()()っていて、(たよ)ること=ダメなことのように(かん)じている()もいます。だから、「大丈夫(だいじょうぶ)?」と()かれれば「大丈夫(だいじょうぶ)!」と(こた)えますし、「(なに)かできることある?」と()かれても「ありがとう、大丈夫(だいじょうぶ)だよ」と(こた)えるかもしれません。でも、もし限界(げんかい)()えそうになったとき、(だれ)かを(たよ)りたくなったときに、「いつでも()い!」と普段(ふだん)から()ってくれている(ひと)身近(みぢか)にいたら(たよ)ることができます。そんなことでいいの、と(かん)じる(かた)もいるかもしれませんが、そんな存在(そんざい)(おお)きな(ちから)になるのです。

特別(とくべつ)なことをしなくても、(はなし)()いてくれる友達(ともだち)がいることは、息抜(いきぬ)きにもなるし、心強(こころづよ)いことなんですね。

 そして、最後(さいご)にヤングケアラー当事者(とうじしゃ)(かた)(ひと)(とど)けさせてください。(たよ)ること=ダメなことと(かん)じる気持(きも)ちは(いた)いくらいに()かります。(たよ)ったところで(なに)解決(かいけつ)しないし、自分(じぶん)我慢(がまん)すればいいと(おも)ってしまうのも()かります。(ぼく)もそうでしたから。
 けれど、ここは(つよ)否定(ひてい)させてください。
 (だれ)かに(たよ)るって、葛藤(かっとう)(まよ)いをもって当然(とうぜん)ですが、安心(あんしん)信頼(しんらい)できる(ひと)がいたら、(おも)()(たよ)りましょう。(たよ)っていいんです。(たよ)ってください。(たし)かに、身近(みぢか)(ひと)(たよ)っても、みんなの(いま)生活(せいかつ)(おお)きく()わることはないかもしれない。それでも信頼(しんらい)できる(ひと)(はな)すことで、みんなの(こころ)のストレスが軽減(けいげん)されることもあります。
 また、社会的(しゃかいてき)なサポートも()えて、そういった情報(じょうほう)()っている大人(おとな)(おお)くなりました。なので、当時(とうじ)(ぼく)のように「自分(じぶん)我慢(がまん)すればいい」という選択(せんたく)をするのではなく、まわりの(ひと)(ちから)()りていってほしいなと(おも)います。もちろん「(いま)」は自分(じぶん)頑張(がんば)ろう!という選択(せんたく)応援(おうえん)するよ。

(いま)すぐ必要(ひつよう)ではなくても、いろいろなサポートがあることを()って(こま)ったときや(なや)んだときに(おも)()してくださいね

次回(じかい)授業(じゅぎょう)予告(よこく)

 今回(こんかい)(あつ)(おも)いが(あふ)れてしまったんだけど、(だい)(かい)()()ってくれてありがとうございました。さて、次回(じかい)(だい)4(かい)。テーマは「大人(おとな)相談(そうだん)…?どこに相談(そうだん)すればいいの?」です!
 (いま)は、いろいろな(かたち)相談(そうだん)できるようになって、(ぼく)(ころ)よりかなり選択肢(せんたくし)()えました。それは学生(がくせい)(かた)だけでなく、(だい)2(かい)()れたように学校(がっこう)卒業(そつぎょう)して社会(しゃかい)()ている(かた)(おな)じです。

 でも、だからこそ、どこがいいのか(まよ)うんですよね…((あせ))
 なので、次回(じかい)はどんな選択肢(せんたくし)があるのかを()ながら「自分(じぶん)だったらどこに相談(そうだん)するかな…」って視点(してん)一緒(いっしょ)(かんが)えていきましょう!
 それでは(だい)(かい)はこれで()わり!以上(いじょう)葉一(はいち)でしたー!!

もっと()りたい(かた)

ヤングケアラーについて、さらに()